1. Программалык аккредитация – Жайылская основная школа

……

1.2.1.УБ ТОКТОМДОРУ

1.2.2.КИТЕПТЕР ЖӨНҮНДӨ МОНИТОРИНГ

1.2.3.ОКУУ ПРОГРАММАЛАРЫ

…..

1.3.1.ОКУУ КИТЕПТЕРИН ИЖАРАГА БЕРҮҮ БУЙРУГУ

1.3.2.ОТЧЕТ Д-10

1.3.3.КИТЕП БУРЧУ

1.3.4.КИТЕП БИЗДИН ЖАКЫНЫБЫЗ.КЛ.СААТ

1.3.5.КИТЕП ЖУМАЛЫГЫНЫН ИШ МЕРЧЕМИ

1.3.6.WI-FI СҮРӨТҮ

…..

1.4.1.МААЛЫМАТТЫК КООПСУЗДУГУНУН КОНЦЕПЦИЯСЫ

1.4.2.ИСУО БУЙРУК

1.4.2. ИСУО СҮРӨТТӨР

1.4.3.АШКАНА СҮРӨТҮ

1.4.4.МЕРСИКО ДОЛБООРУ МЕНЕН КЕЛИШИМ

1.4.5.ДЕН СООЛУК ТЕМАСЫНДАГЫ КЛАССТЫК СААТТЫН ИШТЕЛМЕСИ

1.4.6. ДИНИЙ ЭКСТРЕМИЗМДИН АЛДЫН АЛУУ БОЮНЧА КЛАССТЫК СААТТЫН ИШТЕЛМЕСИ

1.4.7.БИЛИМ ҮЧҮН АЗЫК ДОЛБООРУНУН АРДАК ГРАМОТАСЫ

……

2.1.1.№1 ПЕД.КЕНЕШ

2.1.2.САБАКТЫН ПЛАНЫ

2.1.3.КАЛЕНДАРЛЫК ПЛАН

2.1.4. УБ ЖОБОСУ

2.1.5.САБАКТЫН ПЛАНЫНЫН ИШТЕЛМЕСИ

2.1.6. САБАКТЫ БАЙКОО КАРТАСЫ

2.1.7. ОКУУЧУЛАРДЫН 5 ЖЫЛ ИЧИНДЕГИ БИЛИМ САПАТЫНА МОНИТОРИНГ

…..

2.2.1. .МКТ КОЛДОНУЛГАН САБАКТЫН ПЛАНЫ

2.2.2. УБ ПРОТОКОЛУ

2.2.3. ЗЭЭНДҮҮ ОКУУЧУЛАР МЕНЕН ИТӨӨ ПЛАНЫ

2.2.4. НАЧАР ОКУГАН ОКУУЧУЛАР МЕНЕН ИШТӨӨ ПЛАНЫ

2.2.5. ЖАШ АДИСТЕРДИН САБАГЫНА КАТЫШУУ КАРТАСЫ

…..

2.3.1. БИР 3 БИР 4 АЛГАН ОКУУЧУЛАРДЫН ТИЗМЕСИ

2.3.2. САБАКТЫН ПЛАНЫ

2.3.3 САБАККА КАТЫШУУ АНАЛИЗИ

2.3.4. КЛАССТАН ТЫШАРКЫ ИШТИН ИШТЕЛМЕСИ

2.3.5. ДИФФЕРЕНЦИАЦИАЛАП ОКУТУУ ЫКМАСЫ ЖАНА ТАПШЫРМАЛАР

…..

2.4.1.БИЛИМ САПАТЫН ТЕКШЕРҮҮНҮН ЖЫЙЫНТЫГЫ,АНАЛИЗ КАРТАСЫ

2.4.2. БААЛОО КРИТЕРИЙЛЕРИ

2.4.3. БИР 4 БИР 3 ЧЫККАН ОКУУЧУЛАРДЫН ТИЗМЕСИ

2.4.4.ОКУУЧУНУН КҮНДӨЛҮГҮ

2.4.5.ТЕСТТИК ИШТЕРДИН АНАЛИЗ СПРАВКАСЫ

2.4.6. ЖМА ГРАФИГИ

2.4.7. ЖАЗУУ ИШТЕРИНИН АНАЛИЗИ

…..

2.5.1.НАЧАР ОКУГАН ОКУУЧУЛАР МЕНЕН ИШТӨӨ ПЛАНЫ

2.5.2.ЗЭЭНДҮҮ ОКУУЧУЛАР МЕНЕН ИШТӨӨНҮН ИШ ПЛАНЫ

2.5.3. ПЕДАГОГДУН ЧЫГАРМАЧЫЛЫГЫНЫН ЭФФЕКТИВДҮҮЛҮГҮН БААЛООНУН КРИТЕРИЙЛЕРИ

2.5.4.КЛАССТЫК АТА-ЭНЕЛЕР ЧОГУЛУШУНУН ПРОТОКОЛУ

2.5.5.ЧЕЙРЕКТИН ЖЫЙЫНТЫКТАРЫ

2.5.6.АРЫЗДЫН ҮЛГҮСҮ

2.5.7 ТАПШЫРМАНЫН ҮЛГҮСҮ

2.5.8 ЖМА БУРЧУ

…..

2.6.1.МУГАЛИМДИН КЫЗМАТТЫК МИЛДЕТТЕРИ

2.6.2.КООПСУЗДУК ЭРЕЖЕСИ

2.6.3.ОКУУЧУНУН ЖҮРҮМ ТУРУМ ЖӨНҮНДӨ ЭРЕЖЕСИ

2.6.4.ӨРТ КООПСУЗДУГУНУН ЭРЕЖЕСИ

2.6.5.ЭЛЕКР КООПСУЗДУГУНУН ЭРЕЖЕСИ

2.6.6. АШКАНАНЫН СҮРӨТҮ

2.6.7.КАБИНЕТТЕРДИН СҮРӨТҮ

2.6.8. ЖАШ МУГАЛИМДЕР МЕНЕН ИШ ЖҮРГҮЗҮҮ ПЛАНЫ

2.6.9.АНКЕТА ҮЛГҮСҮ

2.6.10. ТАРБИЯЛЫК СААТТАРДЫН ИШТЕЛМЕЛЕРИ

2.6.11. КАО СЕРТИФИКАТ

2.6.12. КООПСУЗДУК ИШ ПЛАНЫ

2.6.13.ОКУУЧУЛАРДЫН ТАМАКТАНУУСУНУН СҮРӨТҮ

…..

2.7.1.ИЧКИ КӨЗӨМӨЛ ЖӨНҮНДӨ ЖОБО

2.7.2.МЕКТЕПТИН ИЧКИ КӨЗӨМӨЛ

2.7.3.МОНИТОРИНГ ЖӨНҮНДӨ ЖОБО

2.7.4.КЛАССТЫН ПОРТФОЛИОСУ

2.7.5.МОНИТОРИНГ

2.7.6.ЧЕЙРЕК ЖЫЙЫНТЫГЫНЫН ПЕД.КЕНЕШМЕСИ

2.7.7.НЦТ ЖЫЙЫНТЫГЫ

…..

2.8.1.ЖАРАНДАРДЫН КАЙРЫЛУУЛАРЫ МЕНЕН ИШТӨӨ ТАРТИБИ ЖӨНҮНДӨ ЖОБО

2.8.2. КАТТОО ЖУРНАЛЫ

2.8.3. БУЙРУКТАР

2.8.4. ИШЕНИМ ПОЧТА СҮРӨТҮ

2.8.5. ИШЕНИМ ПОЧТАСЫНА ЖООПТУУНУН БУЙРУГУ

2.8.6. МЕКТЕП ПАРЛАМЕНТИНИН ТИЗМЕСИ

2.8.7. МЕКТЕП ПАРЛАМЕНТИНИН ИШ МЕРЧЕМИ

…..

3.1.1. КАО СЕРТИФИКАТТАРЫ

3.1.2. НАСААТЧЫЛЫК ИШ ПЛАНЫ

3.1.3. ЭМГЕК КЕЛИШИМИНИН ҮЛГҮСҮ

3.1.4. ПЕДАГОГИКАЛЫК ЖАМААТТЫН САПАТТЫК КУРАМЫНЫН ТИЗМЕСИ

…..

3.2.1. ЖОЛДОМО БЕРҮҮ ЖОНҮНДӨ БУЙРУК

3.2.2. ДИРЕКТОРДУК КЫЗМАТТЫК НУСКАМАСЫ

3.2.3. МЕКТЕПТИН УСТАВЫ

3.2.4. СОЦИАЛДЫК КЫЗМАТКЕРДИН НУСКАМАСЫ

3.2.5. МАТЕРИАЛДЫК ЖАРДАМ КӨРСӨТҮҮ БОЮНЧА ПК ПРОТОКОЛУ

3.2.6. КООПСУЗДУК ИШ ЧАРАЛАРЫ БОЮНЧА ОКУУЧУЛАРДЫ ТААНЫШТЫРУУ

3.2.6. КООПСУЗДУК ЧАРАЛАР ЖӨНҮНДӨ ОКУУЧУЛАРДЫ ТААНЫШТЫРУУ БОЮНЧА КООПСУЗДУК ЭРЕЖЕЛЕРИ

3.2.6. КООПСУЗДУК ЧАРАЛАРЫ БОЮНЧА ОКУУЧУЛАРДЫ ТААНЫШТЫРУУ

3.2.7. КЫЗМАТКЕРЛЕРДИН КООПСУЗДУГУ ТУУРАЛУУ КӨРСӨТМО БЕРҮҮ

3.2.8. КЫРГЫЗ РЕСПУБЛИКАСЫНЫН ЭМГЕКТИ КОРГОО МЫЙЗАМЫ

…..

3.3.1. СТИМ ФОНД ЖОБОСУ

3.3.2. САБАКТЫ АНАЛИЗДӨӨ КАРТАСЫ

3.3.3. ӨЗ АРА САБАККА КАТЫШУУ АНАЛИЗИ

3.3.4.МУГАЛИМДИН ПОРТФОЛИОСУ

3.3.5. ӨЗ АРА САБАККА КАТЫШУУ КАРТАСЫ

3.3.6. ЖУМАЛЫКТАРДЫН ИШ МЕРЧЕМИ, ИШТЕЛМЕЛЕРИ.

3.3.7. САБАКТЫН АНАЛИЗИНИН МАТРИЦАСЫ.БАЙКООНУН ПАРАМЕТРЛЕРИ.

…..

4.1.1. МЕКТЕПТИН ТЕХНИКАЛЫК ПАСПОРТУ

4.1.2. СҮРӨТТӨР КОМПЬЮТЕРДИК КЛАСС АШКАНА

4.1.3.КАБИНЕТТЕРДИН СҮРӨТҮ

4.1.4. МЕКТЕПТИН СҮРӨТҮ

4.1.4. ГРАМОТА СҮРӨТҮ

4.1.5. КЛАССТЫН ПАСПОРТУ

4.1.6. МЕКТЕПТИН КОРООСУ

4.1.6. СУУ ИЧҮҮЧҮ ЖАНА СУГАРУУЧУ СУУ ТҮТҮКТӨРҮ

4.1.6. ДААРАТКАНАНЫН СҮРӨТҮ

…..

4.2.1. САНИТАРИЗАЦИЯ БОЮНЧА АЛГОРИТМ

4.2.2. ЭМГЕКТИ КОРГОО ЭРЕЖЕЛЕРИ.

4.2.3. ЭМГЕКТИ КОРГОО БОЮНЧА КӨРСӨТМӨ

4.2.4. ТЕХКЫЗМАТКЕРЛЕРГЕ КООПСУЗДУК БОЮНЧА КӨРСӨТМӨ БЕРҮҮ

4.2.5. ДЕН СООЛУК КӨРСӨТКҮЧТӨРҮ

4.2.6. ДЕНЕ ТАРБИЯ КӨРСӨТКҮЧТӨР НОРМАТИВДЕР

4.2.7. КООПСУЗДУК ПЛАНДАРЫ

4.2.8. КООПСУЗДУК БОЮНЧА ИДН ИШ ПЛАНЫ

4.2.9. ИДН МЕНЕН АТА-ЭНЕЛЕР ЖЫЙНАЛЫШЫ

4.2.10. КЛАССТЫК СААТТАРДЫН ИШТЕЛМЕЛЕРИ

4.2.11. ЮИДД МИЛИЦИЯНЫН ЖАШ ДОСУ ТИЗМЕСИ ЖАНА БУЙРУГУ

…..

4.3.1. ОКУУ КАБИНЕТТЕРИНИН ПАСПОРТУ

4.3.2. МТБ ЖАКШЫРТУУ ҮЧҮН КЕЛГЕН КАРАЖАТТАР

4.3.3. ОТ ЖАККЫЧТЫН КЫЗМАТТЫК НУСКАМАСЫ

4.3.4. ИНВЕНТАРДЫК КИТЕПЧЕ

4.3.5. ОКУУ КАБИНЕТТЕРИНИН СҮРӨТҮ

4.3.6. ИШ АЛГОРИТМИ

4.3.7. ИНФОРМАТИКА КАБИНЕТИНИН СҮРӨТҮ

4.3.8. МЕКТЕПТИН ПЕРСПЕКТИВАЛЫК ПЛАНЫ

…..